生 物

一、命题原则

1.依据义务教育《生物学课程标准（2011 年版）》，努力体现“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”方面的目标要求和生物学科的核心素养，努力实现初中学生学业水平考试关于初中毕业检测和高中招生选拔的双重功能，在完成义务教育生物学课程标准要求的基础之上，适度关注学生学科能力的可持续发展，加强对初高中衔接内容相关知识能力的考查。具有较高的信度、效度和适当的难度、区分度。

2.命题强调能力立意与教育价值立意，重点考查学生生物科学素养，理解生物与环境、结构与功能、进化与适应等生命观念，并能够以此认识生物的多样性、统一性和复杂性，形成科学的自然观和世界观。

3.试题素材应贴近学生生活实际，以真实问题情境组织命题，试题情境应围绕现实问题展开，尽量做到新颖、真实、科学、恰当，有一定的信息量和适当的复杂度，能够成为学生运用学科知识分析和解决实际问题的载体。

4.核心内容重点考查，同时兼顾所有初中生物学内容。体现学科体系的完整。同时注重考查学生运用图、表、数据表达生物学问题的能力：对图、表的准确全面解读，是初中生物学习的重要组成部分，学生要学会灵活运用变式来理解和表达生物学立场、观点。

5.重视学生科学探究能力的考察：科学探究能力不仅是实验过程、注意事项、现象及结论分析，更要重视对学生发现问题，提出假设或预测，设计探究方案等方面的综合考查。

6.继续坚持部分试题的开放性。部分试题答案不求唯一，重在考查学生收集处理信息，判断推理能力、创新思维能力，及运用各种方式表达问题的能力。

7.试题的表述和指向要明确、清晰、直接，确保题目的公平性、科学性和规范性，要能够区分不同素养水平的学生。

二、考试内容

以义务教育《生物学课程标准（2011 版）》所规定的教学内容、教学要求为标准，以现行人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》为依托。

各部分内容比例为：七年级上约 30%，七年级下约 30%，八年级上约 20%，八年级下约 20%。

三、试卷结构

试卷结构同《2017 年临沂市初中学业水平考试试题》（生物），第Ⅰ卷为选择题，包含 25 道题，共 50 分；第Ⅱ卷为非选择题，共 50 分。

四、考试形式

闭卷，笔试，时间 60 分钟，满分 100 分。

五、试题难度

试题设置较易、中等、较难题目比例约为 6∶2∶2。试卷难度系数约为 0.65。